Nieuws details
Een gek idee?
Sinds enkele jaren heeft het Koninklijk Legermuseum geen audiogids meer. In de gangen ontstaat een ludiek idee: wat als we bezoekers vragen om zelf hun eigen audiogids te maken?
Eén van de belangrijkste doelgroepen van het museum zijn jongeren, die het in schoolverband bezoeken. Toch stellen we vast dat maar weinig tieners nadien terugkeren om de rijkdom van de collecties te ontdekken. Ons idee: jongeren de kans geven om zich het museum eigen te maken en het te laten ontdekken door andere jongeren van hun leeftijd, via een “multimediale gids”: zoals een audiogids, maar aangevuld met video’s, montages, beelden… kortom, een hele reeks multimediale hulpmiddelen die 12- tot 21-jarigen het verhaal achter bepaalde museumstukken uitleggen.
Nieuwsgierig? Ontdek hieronder meer over het project ⤵️
Oproep tot kandidaturen
Om dit project op te starten, hebben we jongeren nodig. Daarom lanceren we een oproep tot kandidaturen via onze sociale media en nieuwsbrieven. Het doel is om leerkrachten te overtuigen er een schoolproject van te maken voor klassen uit het 5e of 6e middelbaar.
Verschillende scholen stellen zich kandidaat, maar uiteindelijk selecteren we er twee op basis van hun motivatie, de bereikbaarheid van het museum en de pedagogische meerwaarde van het project.
Een belangrijk aspect is dat dit project tweetalig is. We werken dus met zowel een Nederlandstalige als een Franstalige school.
De scholen
De eerste partnerschool is KOBOS, gelegen in Kapelle-op-den-Bos (Vlaams-Brabant), met 18 leerlingen uit het 5e middelbaar en drie gemotiveerde leerkrachten. De tweede school is het Institut Saint-Stanislas in Etterbeek. Als buren van het museum kunnen de 21 leerlingen uit het 6e middelbaar en hun drie enthousiaste leerkrachten gemakkelijk te voet komen.
In totaal gaat het om 39 leerlingen tussen 16 en 18 jaar, die zich in dit avontuur storten.
Financiering vinden
Hoe financier je zo’n project? De kosten zijn talrijk: van het materiaal voor de leerlingen, het vervoer, de catering… We moeten een budget vinden om deze multimediale gids te realiseren!
We hebben ons project ingediend bij de Koning Boudewijstichting, om in aanmerking te komen voor het Fonds Irène Heidebroek et Eliane van Duyse, dat projecten steunt die jongeren uit het secundair onderwijs in contact brengen met kunst en geschiedenis via een museum of bezoek aan een historische plaats. Helaas waren andere projecten dit keer nog sterker dan het onze! Maar dat deert niet: we proberen het volgend jaar opnieuw. Voor dit schooljaar heeft het project gelukkig de steun gekregen van de directie van het War Heritage Institute en van de vzw SRAMA, de Koninklijke Vereniging van Vrienden van het Legermuseum. Dankzij hun ondersteuning kunnen we het project dit jaar eindelijk lanceren!
24 september 2025: eerste ontmoeting
Het is zover: het schooljaar is begonnen en het project kan eindelijk van start gaan. Deze voormiddag markeert de eerste afspraak, de eerste kennismaking tussen de leerlingen van de twee klassen en het museum.
Na een uitleg over de doelstellingen van het project gaan de leerlingen op ontdekking in de ruimtes waarop ze zich zullen focussen, begeleid door de educatieve dienst die hen door het doolhof van zalen gidst. Omdat het museum wat te groot is, kiezen we één specifieke zone: die van het interbellum en de Tweede Wereldoorlog (1919-1945), een periode die bovendien aansluit bij de eindtermen en leerplannen geschiedenis derde graad.
Na het bezoek aan de zalen leren de jongeren elkaar beter kennen in de taal van de ander. Dankzij een reeks “icebreakers”, bedacht door de leerkrachten, zijn ze helemaal klaar om samen aan de slag te gaan!
6 november 2025: face-to-face met een museumstuk
Na hun vorige bezoek aan het museum heeft elke leerling een keuze gemaakt uit een thema van de bezochte zaal en een object dat hen interesseert. Op basis daarvan hebben het team educatie en de leerkrachten groepen samengesteld waarin de twee klassen gemengd zijn, rekening houdend met de affiniteit van de jongeren met de verschillende thema’s.
Eenmaal terug in het museum begrijpen de leerlingen hoe de applicatie werkt waarin hun werk geïntegreerd zal worden. Bloomberg Connects Arts+Culture stelt hen in staat om bezoekers het resultaat van hun werk te tonen.
Vervolgens maken de leerlingen nader kennis met de andere leden van hun groep en gaan ze aan de slag. Het doel: een museumstuk uitkiezen om op te focussen. Met de hulp en adviezen van de historicus van het museum, die een deel van de tentoonstelling 1919-1945 heeft samengesteld, en van het educatieve team, “ontmoeten” de jongeren een historisch object — een overblijfsel uit het verleden dat getuigt van een specifiek episode in de geschiedenis.
Van de bezetting in België tot de oorlog in de Stille Oceaan, van Congo tot Spanje, via Ethiopië en de stranden van Normandië, nemen de leerlingen de bezoekers mee op een tijdreis én een reis rond de wereld!
27 januari: aan de slag op school
Het project speelt zich niet alleen af in de zalen van het museum. De twee klassen besteden er ook tijd aan op school. Op deze dag werken de leerlingen samen aan het scenario voor hun multimediaproduct.
Ondertussen heeft elke groep beslist welk medium ze gaan maken: een mini-documentaire, een videomontage, een strip, een podcast en zelfs een korte animatiefilm… er is voor elk wat wils!
Tijdens deze werkvoormiddag communiceren de leerlingen op afstand, de een vanuit Etterbeek, de ander vanuit Kapelle-op-den-Bos. Voor velen is dit de eerste ervaring met communiceren op afstand met iemand die een andere taal spreekt — een echte uitdaging soms. Maar de ideeën beginnen vorm te krijgen, en elk groepje ziet nu beter welke richting het op wil gaan.
3 maart: tijd voor actie!
Het is zover: het moment om van theorie naar praktijk te gaan. Terug in het museum zetten de jongeren hun ideeën om in hun mediaproduct. Met de hulp van onze expert multimedia binnnen het WHI kunnen ze technieken uitproberen: hoe je een camera vasthoudt, hoe je spreekt voor een microfoon, hoe je licht en donker beheert, hoe je jezelf presenteert voor een lens, enzovoort.
Het project vordert, en bij de volgende afspraak zullen de mediaproducten bijna klaar zijn!
Tot snel voor het vervolg…
1 april: een laatste bijeenkomst in het museum
Voor deze laatste bijeenkomst moesten we er flink tegenaan gaan! De media voor de app afronden, foto’s maken die daarin zichtbaar zullen zijn, maar ook het slotevenement voorbereiden dat op 21 april in de namiddag in het museum plaatsvindt. Sommigen durfden zich zelfs aan een interview te wagen, een oefening die door alle vrijwilligers, zowel leerkrachten als leerlingen, met glans werd uitgevoerd.
Nog een laatste inspanning voor onze jongeren: zij moeten hun mediabestand afronden, zodat wij vanaf 8 april alles in de app kunnen beginnen plaatsen.
Het project loopt ten einde, maar we kijken nu al reikhalzend uit naar volgend jaar voor een nieuw NextGen-avontuur!
